二回目の発表

上次才剛發表完，老師又要我們再發表第二次。
但是因為只剩下三節課，必須全班輪完一次，
所以研究生裡面只有我被老師點到名，必須再做一次發表！

這次因為有點事情...
所以很匆促地就選定了一篇論文。
題目是
　　　「台湾人日本語学習者の日本語漢字熟語の音韻処理について
　　　　―単語タイプ・単語の習得年齢・習熟度の観点からの検討―」
簡單的說就是受驗者在電腦螢幕上看到一個單字後，必須在2秒之內正確的讀出來。
這個單字有可能是跟中文和自完全相同的字、也有完全不一樣的單詞。
而從這個實驗來探討，
受驗者實際上所需要的反應時間，與受驗者的日文學習程度有多少相關。

這次我真的很混，到了前兩天才把論文仔細讀過一遍，
讀過之後才發現，天啊~這篇論文也太艱深了吧！
但是已經沒辦法了，只好趕快打成講義，
因為隔天上課就上台發表了！

但還好這次發表已經沒有上次那麼緊張了，
而且老師叫我在黑板上簡單的整理一下這篇論文的結論，
我也可以清楚的解釋給大家聽。

YA~~真是太好了！
不過以後還是別這麼混好了~並不是每次都運氣這麼好！